春风送暖万物新 聚力教学再启航——棠外附小刘旭工作室开展讲座活动

　　春暖花开，春风徐来。为了充分发挥名师工作室的辐射引领作用，提升工作室成员的课堂教育教育能力，2月20日下午，我校附小刘旭工作室春季第一次教育教学研讨活动在附小二楼会议室举行。本次活动旨在引导老师思考和研究课堂教学，研究学生的学习行为，从提高课堂教学效率。

春风送暖万物新 聚力教学再启航——棠外附小刘旭工作室开展讲座活动

　　活动伊始，刘旭老师给成员们分享了他假期在香港的几所学校里的所见所闻以及他对课堂教学的思考。

　　随后刘旭老师通过对课堂的细节的观察后总结的《中小学课堂教学35个问题》，与老师们一起探讨分享。引导老师们思考：是否井然有序的课堂就是好课堂？倡导教师应该利用课堂的“杂乱”，激发孩子的发散思维、创新思维；通过"茶馆教学"，反思“环环相扣”的教学是否正真有利于将学习主动权还给学生；思考课堂提问和学生回答中的“规律”和“现象”反馈出的教学本质，强调“体验”教学的重要性。

春风送暖万物新 聚力教学再启航——棠外附小刘旭工作室开展讲座活动

　　俗话说"石头有缝，阳光才照得进来"。一节“设计严密”的课，和“行云流水”的课，是否就是一节好课？刘旭师父通过列举几个课例，让老师们思考“留白”带给学生的重要作用。要给学生留足够的自主支配的时间和空间，就需要我们教师重视“宽视野”、“大设计”，从教学目标与重点着眼，从教学总体着眼，对教学做出整体安排和统筹规划，要更多得去关注学生的生成。

　　此次活动，全体工作室成员快乐充实、收获满满。在新的学期里，工作室成员将坚定成长的信念，踏实前行的脚步，不断完善自我、提升自我！相信在大家的共同努力下，工作室定会青草更青，花香更浓，硕果累累。

　　（审/宣招处）