学部联合齐教研 专家领航指迷津——棠外举行音乐学科小初高学科联合教研

　　四月的校园里温暖的春风拂过我们的脸颊，芬芳的花香越过我们的鼻尖，动人的旋律弥漫在我们的耳边。4月13日，双流区名师夏加强工作室联合成都棠湖外国语学校小、初、高音乐学科开展跨学段联合教研。

　　本次联合教研的核心内容是讨论关于《2022年版义务教育艺术课程标准》的进一步深挖与联合解读。本次活动分为两个环节，第一个环节是附小张依纯老师为大家献课《喜鹊钻篱笆》，第二个环节是联合评课与议课及导师夏加强的指导。

张依纯老师献课《喜鹊钻篱笆》

　　首先，在献课环节中，张依纯老师的这堂《喜鹊钻篱笆》结合了游戏与舞蹈的乐趣，让老师们眼前一亮。通过游戏环节贯穿在整个音乐教学过程中，既符合现新课标的1-2年级的唱游音乐的学段目标，还在音乐活动中初步建立规则意识和合作意识，整堂音乐课中充满了欢快的歌声和笑声及老师们肯定的掌声，获得了老师们的高度赞扬。

小、初、高音乐各学段老师齐聚一堂

　　接着，在附小体卫艺处主任张晓莉的组织和主持下，老师们在附小第二会议室开展了本次活动的第二个环节——联合评课和议课。张主任首先表达了对夏加强导师的感谢和初高中音乐老师的欢迎，高度肯定了小初高联合教研的重要性。评课开始，高中部音乐教研组组长杜静老师首先肯定了这是一节比较高质量的小学音乐课，同时也提出了一些建议和大家讨论。接着初中部音乐教研组长李婷艺老师代表初中部发言，她也肯定了张老师的本节《喜鹊钻篱笆》上得很精彩，同时在关于教唱过程中，怎么引导学生使用气息歌唱，带来了一些宝贵的经验。最后小学部陈科池老师代表小学部和工作室成员发言，陈老师首先是为前面两位老师的提出的困惑和问题进行专业的解答，同时也提出了一些对这节课更好的建议和方法。最后导师夏加强进行总结与发言，夏老师指出：当今的音乐老师不管是小学还是中学，都要背靠义务教育课程标准来进行设计与教学，特别是每个学段不同的学段学习目标，1-2年级为第一学段，3-5年级为第二学段6-7为第三学段，最后8-9年级为第四选段，每个学段都设置了相应的不同的任务及目标，老师们要紧跟学段目标与学科的核心来进行教学的设计，最后根据张老师的这堂《喜鹊钻篱笆》来进行重新的梳理与修改，经过夏加强老师的有序梳理和修改，大家对《2022年版义务教育艺术课程标准》新课标为背景的音乐课，有了进一步的理解和收获。

夏加强老师发言

　　通过本次的双流区名师夏加强工作室与棠外跨学部、学段联合的教研，给音乐老师们打开了新的视野，拓展了新的目标，老师们都收获了很多，同时也反思了很多。在新课标为背景的音乐教学中，老师们一定要紧靠新课标，“用心解读”，更要“用心教学”，通过本次的联合教研老师们都收获满满，都非常期待下一次的联合教研，希望跨学部、学段的联合教研能够继续深入开展下去。

　　（审/宣招处）