以评促教 以研促修——双流区中小学教务主任高级研修班干部综合素养提升培训视导巡诊活动顺利进行
5月9日上午，双流区中小学教务主任高级研修班干部综合素养提升培训视导巡诊活动（中学组）在棠外第二学术报告厅隆重举行。本次活动由双流区教科院主办、成都棠湖外国语学校承办。
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莅临本次活动现场的领导和专家有双流区教科院副院长李顺榕、教师发展研究中心主任罗强、棠外高中校长杜宗平、副校长邓思海、初中副校长刘勇。会议在杜校长的欢迎辞中拉开序幕。
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首先，由我校初中化学老师张晓莹执教《复分解反应的实质及应用》，张老师运用“3+1”教学策略设计了四个活动，带领学生从宏观到微观探究复分解反应的本质。接着，我校高中化学老师刘丹带来《从盐井到食盐——粗盐的提纯》一课，刘老师以亲自考察后制作的“自贡燊海井产盐”视频引入，带领学生运用“宏观辨识与微观探析”认识除杂原理，提升学生科学探究意识与能力。
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在两堂别开生面的化学课后，是棠外初高中部分校本研修特色资料的展示活动。我校的校本研修资料经历了从教学目标叙写到备课指南再到学历案的迭代更新，还涉及名师工作坊的第一期组建和第二期扩建。校本研修的立体体系让参会人员连连夸赞。
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接下来，棠外初中化学教研组长代倩、高中化学名师工作坊导师李育芹、高中教务处副主任张泽刚分别点评了这两堂课。他们认为，两堂课都灵活运用了“3+1”教学策略，践行了“教学评一致性”，并针对初高知识衔接点进行了科学思维和方法上的衔接，是一次有益的探索，展示了棠外初高中联合教研的优势与特色。
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观课议课后，我校高中研培处主任周永孝带来《校本化、课程化、阶梯化——棠外校本研修简介》分享。周主任从校本化设计、课程化活动、阶梯化发展讲到了校本研修的三个主要特色，再从贯彻办学理念的基本思路讲到“修身”教育特色项目的设置，又从展示棠外教师“修身课程”图讲到棠外教师阶梯化发展。这次讲座是我校在行动中不断培养“六会一长”的棠外学生，打造“专业、敬业、有幸福感”的棠外教师队伍的充分体现。
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此后，来自兄弟学校的两位教务主任代表学习小组进行总结性发言。他们从专业的角度对本次活动的各环节进行了点评，充分肯定了棠外校本研修特别是学部之间的衔接课程，赞扬了教师发展阶梯化项目。
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最后，双流区教科院副院长李顺榕与教师发展研究所主任罗强分别对本次活动作了点评、总结和指导。李院长充分肯定了我校展示的课例和校本教研案例，认为我校“好课、好教研、个性化”的优势明显，值得各兄弟单位学习。同时，他特别指出我校的课堂观察评级量表真正做到了将“3+1”课堂策略以量表的形式落实，达到了促教的导向作用。之后，李院长以亲身经历为例，强调在教学工作中教师要深入研读课程标准的要求，做到与时俱进；唯有从课程标准出发，立足教学实践，关注学生难点，才能真正实现一贯式人才培养。罗主任充分肯定了我校在课例呈现、校本教研、教师教研成果、学部课标衔接等方面值得学习借鉴的亮点和创新点。高度赞扬课例展示中体现的“生活化课堂”、“一触而发”直击学习痛点等优点。他还从“教务主任是学校无私的服务者”角度给参训教务主任们提出了专业的意见和殷切的希望。
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青梅初熟，花落人面，池荷跳雨，水泄清波。在这个充满生长力量的时节，相信各位与会者也都获得了新的成长。期待在今后的工作中，拥有教师和管理者双重身份的教务主任们，不断提升教研创新能力和教务管理水平，完善学校教研合作模式、推进研修改革，为促进双流教育高质量发展贡献一己之力！
（审/宣招处）
