趣味闯关 乐享双减——棠外附小一二年级综合评价活动

　　为全面落实国家“双减”政策，改革考试评价机制，实现五育并举，促进学生核心素养的全面发展，6月28日，一场别开生面的一、二年级无纸笔测评活动在棠外附小拉开序幕。此次活动集综合性、趣味性、探究性为一体，既检验了孩子们知识掌握的情况，又锻炼了口语交际、随机应变和学以致用的能力。孩子们在充满趣味性的“丛林打闯关”中，轻松愉快地感受学习的快乐，体验成功的喜悦。

趣味闯关 乐享双减——棠外附小一二年级综合评价活动

趣味闯关 乐享双减——棠外附小一二年级综合评价活动

　　一、二年级老师们结合学情及课标要求，集思广益，本着“减负增效、激发兴趣、培养能力”的原则，寓学习于游戏，让学生在游戏中体验学习的乐趣。

趣味闯关 乐享双减——棠外附小一二年级综合评价活动

趣味闯关 乐享双减——棠外附小一二年级综合评价活动

　　语文闯关活动内容丰富、形式多样，设置了“字词丛林”、“积累溜索”、“表达攀岩”这三个关卡。通过“字词丛林”检测学生对拼音拼读及字词的掌握；通过“积累溜索”了解学生积累古诗、名言警句、词语的情况；通过“表达攀岩”让学生能进行口语交际，畅所欲言，提高表达能力。

趣味闯关 乐享双减——棠外附小一二年级综合评价活动

趣味闯关 乐享双减——棠外附小一二年级综合评价活动

　　一年级数学闯关活动设置了“巧手折纸”“时间小主人”两个关卡，在折纸中体验图形之间的关联；通过时间小主人的闯关，将认识时间与空间图形相结合。二年级数学设置了“青蛙过河”的关卡，此关卡以游戏的形式来检验学生口算100以内加减法的熟练程度；学生通过体验数学游戏来增强学习数学的兴趣。第二关是“巧手拨珠”，主要是让学生理解100以内数表示的实际意义，认识计数器上的十位和个位，会一边读数一边在计数器上拨出数，并且说出各数表示几个十和几个一。

趣味闯关 乐享双减——棠外附小一二年级综合评价活动

趣味闯关 乐享双减——棠外附小一二年级综合评价活动

　　我校英语一直是一张闪亮的名片，在日常教育教学中，附小英语组老师们都始终践行着以培养孩子们学英语的兴趣和自信为第一要素的教育方针。在新课改背景下，本次期末闯关活动中，棠外附小英语老师们以教材为标准，根据我校学生的年龄特征和实际学情，以发展学生语言，活跃学生思维，激发学生的学习兴趣，锻炼语言运用能力，提升学生学科素养为最终目标，设置了丰富多彩的英语闯关活动。本次一、二年级英语趣味闯关活动包含三大部分： 第一部分是 “词汇小人国” ，形式为看图拼单词，主要考查学生的词汇拼读能力以及初阶拼读规则的建立情况；第二部分为“欢乐闯丛林 ”，一年级为歌曲演唱，二年级为朗读英语小故事，主要考查学生对所学课文故事及歌曲的掌握情况；第三部分是“小故事探险”，一年级形式为小故事朗读，二年级为看图回答问题，主要考察学生对所学内容的掌握以及语言表演能力。以上三项趣味闯关活动综合考评孩子们对本学期英语知识的掌握程度。孩子们拿着自己的闯关卡，自信、大方、开心地闯过了一个又一个关卡，收获着闯关的自信。

趣味闯关 乐享双减——棠外附小一二年级综合评价活动

趣味闯关 乐享双减——棠外附小一二年级综合评价活动

　　道德与法制闯关活动让学生通过辨别生活中应该怎样玩耍更安全，提高学生的安全意识，并让学生说说自己好朋友的优点，让学生学会欣赏、赞美他人。

　　科学闯关内容也是丰富多彩。一年级通过给不同物体分类，检测孩子对分类标准多样的理解；通过实际操作检测学生对动物的身体结构的了解，巩固本学期所学习的主要科学技能。二年级通过操作让学生判断未知磁铁的磁极并让小车移动，检测学生对磁极的认识和应用；还通过观察找不同，检测学生的观察能力。在整个闯关游戏中，检测了学生对本学期的科学知识掌握的情况。

　　本次闯关活动，通过多种形式对学生的学习能力和学习水平进行表现性评价，让孩子们乐在其中，既巩固了所学知识，又体验了学习的愉悦和成功，更调动了学生参与学习的积极性，真正做到了“减负增效”。趣味闯关，乐享双减。无纸笔测评是学校精准落实“双减”政策的一个缩影。以趣味闯关的形式对学生学习成果进行检验，既增加了学生主动学习的兴趣，又从全面发展的角度完成了对学生的素质测评，有助于教师积极转变教学观念，提高课堂效率，提升教学质量。在今后的教育教学中，棠外附小将继续探索和改革“双减”政策下的教学评价形式，为学生的全面发展做好“加减法”，让学生在趣味中学习，在快乐中运用。

　　（审/宣招处）