国培项目进甘洛 棠外教师来献课

　　为了更好地促进凉山州甘洛县普昌片区教育质量的提升，2023年9月24日，由四川省教育科学研究院承办的四川省2022年度教师“国培”项目——“一对一”精准帮扶甘洛县普昌片区质量提升工程在甘洛县拉开帷幕。成都市双流区初中英语教研员程德金老师和我校青年教师杨明受邀前往，分别作专题讲座和课例分享。

国培项目进甘洛 棠外教师来献课

　　首先，杨明老师就“读懂教材是教师教育教学专业成长的重要途径”这一主题和大家分享了语法课例。杨明老师首先从加强单元教学的整体性维度出发，深入分析了单元整体教学是什么，通过什么样的方式呈现单元整体教学内容和传递整个单元的主题意义，即在解读单元整体时一定要回答“what-how-why”三个问题。

棠外杨明老师

　　就语法知识而言，杨明老师以怎么样帮助学生建立以语言运用为导向的“形式——意义——使用”语法观为突破口，结合课例分析了要以主题为引领、语篇为依托、探究为手段，引导学生在语境中学会应用语法知识准确地理解他人和得体地表达自己，而不是单纯地教授语法知识。在整堂语法课中，杨明老师始终秉持英语学习活动观组织和实施教学，通过学习理解、应用实践和迁移创新等活动，引导学生整合性地学习语言知识和文化知识。

成都市双流区初中英语教研员程德金老师

　　接下来，成都市双流区初中英语教研员程德金老师为老师们做了“准确解读教材，科学设计教学”的专题讲座。程老师以7年级阶段性核心目标“2个语”语音和语句为切入点，指出词汇教学要分五步走，即 “音—义(Listen and understand)”“音—义(Listen and point)”“义—音(Point and say)”“音—义—形(Listen and try to spell out the word)”“音—义—形(Listen and have a spelling competition)”来逐渐培养学生听音能写、见词能读的能力。

国培项目进甘洛 棠外教师来献课

　　在阅读方面，程德金老师要求老师们深入解读语篇，在获取文本信息时候要找出文本核心内容，处理文本信息时候要深入文本突破重难点，在获取文本信息好处理文本信息的同时进行语言学习，不仅要关注表层语言现象，而且也要结合文本语境进行深层次的语言学习。

　　两位老师的讲座和课例分析，充分展示了我校教师较高的教学艺术和科研水平，得到了在场所有老师的一致好评，他们纷纷表示收获颇丰。杨明老师也表示他的成长得益于程德金老师的悉心指导，也得益于教研组和备课组的悉心培养和大力支持。

　　（审/宣招处）