专家引领 共同成长——记棠外附小语文组教研活动(三)

文/刘娟 图/语文组时间:2023年11月30日 浏览数: 打印

  在冬日暖阳中,附小语文组如期开展校内教研活动,活动于2023年11月28日下午准时开始。双流区教育科学研究院李晓玉老师也参加了此次活动。

专家引领 共同成长——记棠外附小语文组教研活动
专家引领 共同成长——记棠外附小语文组教研活动

  首先,附小全体语文老师到三年级6班教室听张泳峻老师的教研课,执教内容是三年级上册六单元主体课文《海滨小城》。张老师创设了情境,引出课题,之后带领孩子们漫步小城。在此环节中,孩子们通过找关键句、抓关键词等方法让学生感受到南国风情。在认知了方法之后,张老师带领孩子们实践方法,畅玩海滨,欣赏了小城风光。最后的迁移环节,张老师引导孩子们用上所学方法做小城宣传员,还预设下一节课将到美丽的小兴安岭探寻四季的美。整节课下来,孩子们兴趣盎然,不仅学有所得,也成功激发出自己对祖国大好河山的热爱之情。

专家引领 共同成长——记棠外附小语文组教研活动
专家引领 共同成长——记棠外附小语文组教研活动

  课程结束后,教导处副主任李春花组织所有老师来到二楼会议室进行评课。各年级选择一位老师代表评课,他们认为张老师的课重视对文本的理解,重视对语言的训练,重视方法的运用,重视个性的感悟。此外,他们提出张老师还需要引导学生个性化地朗读,训练学生语文基本功。

专家引领 共同成长——记棠外附小语文组教研活动
专家引领 共同成长——记棠外附小语文组教研活动

  李晓玉老师在活动的最后做出了精彩发言。她以“大概念视域下的大单元教学”为主题,指导老师们要准确解读本单元的语文要素,要引导学生明确方法。之后,老师们还需要恰当分解定位文本目标,以小组合作为载体重点体悟朗读。最后,李老师说,如果要动笔写,需让学生提前收集并了解资料,了解学生的已有知识储备等,一切要以学生的具体情况为出发点。

专家引领 共同成长——记棠外附小语文组教研活动
专家引领 共同成长——记棠外附小语文组教研活动

  活动结束后,老师们还意犹未尽。相信在李晓玉老师的带领下,在全体语文老师们的共同努力下,附小语文组教师的教学能力将达到新的高度。

  (审/宣招处)

〖信息来源:棠外〗