专家领航研真知 家校协力促共育——我校两项省级课题开题论证会简报

　　11月30日上午9点，由我校承担的两项省级课题:四川省教育学会2023年度教育科研课题《指向青少年心理健康支持的家校协同育人共同体建设研究》(YB2023061)、四川省教育科学研究院2022年教育科研重大牵头课题《新时代学校家庭教育指导服务体系的构建与实施研究》子课题《提高青少年心理健康水平的家校协同育人实践研究》(SCJG22A003-1-125)在第一会议室举行开题论证会。会议邀请到四川省教科院德育与家庭教育教研员马云飞博士和成都师范学院张灏教授作为开题论证专家。课题组全体成员、小初高德育处负责人、心理组全体教师到场参会。高中心理健康及生涯规划指导处刘颖主任主持会议。

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　　校工会主席、德育工作校级领导、两项省级课题负责人张莉老师首先做了开题汇报。基于对家庭教育、青少年心理健康水平、家校协同育人等核心概念的解释，张主席从课题的研究背景、选题价值、研究目标与思路、方法与措施等板块做了详细讲解，同时也就课题研究中遇到的疑惑和困难坦诚求助；接着，课题组成员刘颖老师就前期问卷设置的目的和意义作了简要阐述，并从问题分类、问题聚焦、细节设置等方面提出困惑。

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　　在开题论证环节，两位专家对课题的研究方向、研究思路、预期的理论价值和实践价值均给与了高度肯定，并对课题组以研究提升学校家校共育效度的价值定位高度认可。

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　　张灏教授结合多年的研究经验，提出文本分析、个案分析的研究方法，并以本课题研究中影响因子检索为例，简述方法的操作过程和关键信息提取，同时延伸到文献查阅和后期实践层面。同时，张教授还就研究中的逻辑起点、过程推导、实证印证等结构进行了详细指导。

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　　马云飞博士强调“协同”的重要性，并着重阐释了“实践”与“课程”的关系，系统论述了“实践”研究的机制建设、组织管理、平台利用、多元路径、师培提升等有效抓手，最后还从课题目标、研究价值、实践操作等方面给予了细节指导。

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　　开题专家对本课题研究和实践的逐一点拨，使课题组成员从方法上、思路上、操作上都更加清晰明了，参会老师也通过此次学习收获了课题研究知识，提高了课题研究能力。

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　　本校承担的两项省级课题同时聚焦家校共育和青少年心理健康教育，这不仅体现我校对家庭教育和学生心理健康教育的关注意识和发展决心，更体现我校全力推进家校共育的教育情怀和社会责任担当。相信在实效与理论深度结合的工作理念引领下，课题组定能团结全校师生及和家长，将家校生多方智慧凝聚一体，为青少年成长注入更蓬勃积极的生命力。

　　（审/宣招处）