童年不同样 闯关我最棒——棠外附小一、二年级开展学科素养闯关活动

　　为深入贯彻落实“五育并举”，做到“减量不减质”，从学业评价内容、评价目标、评价方式、评价主体多个维度，持续推进学业评价改革。同时更好地检测师生一学期以来“教”与“学”的双向效果，让学生享受收获知识的愉悦，获得自我价值的认同感。2024年1月12日，棠外附小一二年级开展了学科期末综合素养评价活动。

童年不同样 闯关我最棒——棠外附小一、二年级开展学科素养闯关活动

童年不同样 闯关我最棒——棠外附小一、二年级开展学科素养闯关活动

童年不同样 闯关我最棒——棠外附小一、二年级开展学科素养闯关活动

　　本次活动以闯关的形式进行，巧妙地融入了各学科内容。每个年级设置了十三个关卡，每一关分别涉及拼音乐园、识字体验、诗词诵读、交友合作、逻辑思维、数字应用、词汇拼读、口语表达、归纳整理、尺寸测量等综合能力测评内容。各关卡“考官”根据孩子们的完成情况，在闯关单上打上A、B、C三个等级。孩子们一一站在老师的面前接受挑战，他们大声朗读，开动脑筋，仔细观察，结合课堂、生活知识，自信大方地交出了一份份完美的“答卷”。

童年不同样 闯关我最棒——棠外附小一、二年级开展学科素养闯关活动

童年不同样 闯关我最棒——棠外附小一、二年级开展学科素养闯关活动

　　此次学科评价将知识点融合在丰富多彩的闯关活动中，全面展示了孩子们的综合能力和素养。是对孩子们一学期学习的检验，也是一次体验学习趣味的机会，真正做到寓学于乐，寓教于乐，寓测于乐，让孩子们感受不一样的童年活动。

童年不同样 闯关我最棒——棠外附小一、二年级开展学科素养闯关活动

童年不同样 闯关我最棒——棠外附小一、二年级开展学科素养闯关活动

童年不同样 闯关我最棒——棠外附小一、二年级开展学科素养闯关活动

　　此次活动也让我们看到了孩子们身上更多的潜力，在未来“双减”道路上，老师们与孩子、家长一起成长进步，让每一个孩子都能在快乐中学习，在快乐中成长。

　　（审/宣招处）