携手名校 共育英才——棠外高中学生参加南开大学历史学院系列活动

　　2022年，我校与南开大学历史学院成立了“历史学高中基础人才培养教育基地”，试图探索出一条符合教育发展规律的大中学历史教育有效衔接路径，培养出更多复合型人才。与南开大学合作的一年多来，我校学生积极参加南开大学组织的历史研究性学习活动，更加深刻地感受了历史的温度与脉搏。

携手名校 共育英才——棠外高中学生参加南开大学历史学院系列活动

　　一、无边界课堂——大同田野考察

　　“耳闻之不如目见之，目见之不如足践之。”田野考察是考古学的基本研究方法论，也是取得第一手原始资料的前置步骤。大同，因其特殊的地理位置，历来都是兵家必争之地，有“北方锁钥”之称。一直以来，无数历史学者、爱好者慕名而来，希望解开其神秘面纱。

　　2023年暑假，在南开大学历史学院教授的带领下，我校高2023级1班汪心瑶同学前往大同参加了“田野考察之大同站”的暑期历史研学活动。从历史现场到文献史志，从资料收集到整理汇报，目之所及，心之所想，都是比理论更生动立体的学习体验。

携手名校 共育英才——棠外高中学生参加南开大学历史学院系列活动

携手名校 共育英才——棠外高中学生参加南开大学历史学院系列活动

携手名校 共育英才——棠外高中学生参加南开大学历史学院系列活动

携手名校 共育英才——棠外高中学生参加南开大学历史学院系列活动

携手名校 共育英才——棠外高中学生参加南开大学历史学院系列活动

　　二、主题式学习——历史学科微课题探究活动

　　2023年，我校高中学生先后两次参加南开大学优秀中学生历史学科微课题探究活动，在参加并完成课题报告的20名学生中，我校高2021级7班马海欣、2023级1班李灵桐、高2023级6班凌钰涵、高2022级2班王澜宇四位同学获得“优秀课题报告”证书。

携手名校 共育英才——棠外高中学生参加南开大学历史学院系列活动

　　历史学科微课题探究活动教学方式新颖、内容丰富详实。南开大学教授和中学一线名师通过线上讲座，深入浅出地解读历史事件和现象，分享史料解读的方法，拓宽了学生的历史视野和思维方式，有利于历史学科核心素养落地生根。

携手名校 共育英才——棠外高中学生参加南开大学历史学院系列活动

　　未来，我校将进一步与南开大学开展深入合作，优化基础学科人才培养体系，真正做到把高校的科研和教学成果引入高中，推动我校高中基础学科人才培养的多元化发展，全方位落实“大中衔接”的人才培养模式，为更多学生升入名校搭建更高品质的平台。

　　三、学习分享

携手名校 共育英才——棠外高中学生参加南开大学历史学院系列活动

　　高2023级1班汪心瑶

　　2023年7月31日下午，简单休整后，我满怀欣喜地参加了开营仪式。来自南开大学的夏炎教授带领四位博士生导师，面带微笑地欢迎远道而来的同学们。史正玉老师更是详细讲述了本次田野调查活动在历史学研究上的重要意义，因而每个人对明天的活动都暗存期待。

　　8月1日一大早，从踏上大巴的那一刻起，真正的田野调查便开始了。上午，我们参观了有着浓厚佛教色彩的云岗石窟，看着古朴端庄的佛像，欣赏色彩绮丽的壁画，听老师诉说着关于佛教起源和传入中国的故事，我仿佛回到千年以前，与那虔诚的僧人一同朝拜。午后，我们前往大同博物馆，同学们用目光打量着形态各异的展品，聆听导游介绍背后的故事，从北魏到辽金，再到明清，历史如奔涌而来的江水，裹挟着踏入此地的每个人。

　　8月2日，我们团队首先来到应县木塔，那是一座倾斜的木塔，整塔为榫卯结构，明五暗四共九层，却没有柱子深入地底，竟可以屹立千年而不倒，老师的讲解不时惹得大家惊呼，我们情不自禁地拿起相机，记录下这座惊为天人的古塔。下午抵达悬空寺，远远地便看见峭壁上的红柱黑瓦，钉子般嵌入裸露的山体，山脚下的石头上刻着“壮觀”二字。登上悬空寺，所有人屏息敛声，小心审视着这座仅由几根柱子支撑，位于近乎垂直的悬崖上的寺庙。往下，是一片绿油油的居民种下的菜苗，往上，是土黄色的岩石，刻在山间的是红色的佛语禅道。

　　最后一天，同学们前往大同古城，见识了恢弘的华严寺，欣赏了传说中面阔九间的大雄宝殿，更是看到了栩栩如生的九龙壁，中华民族的灿烂文明仿佛一轴画卷徐徐展开。

　　此次研学，我们不仅感受了大同的历史风貌，还学会了如何进行田野考察。我们以小组合作的方式按照不同历史主题进行调查研究，研学途中，我们利用零碎的休息时间展开了热火朝天的讨论，并结合查阅的资料将所思所想写成论文，在研学最后一天的成果展出中进行汇报。

携手名校 共育英才——棠外高中学生参加南开大学历史学院系列活动

　　高2023级6班凌钰涵

　　十分幸运能够在中秋佳节之际，参加南开大学举办的历史微课题探究活动。此次活动教学方式新颖，讲座内容丰富多彩，让我受益匪浅。

　　中学教师代表峗老师的讲座以沈阳故宫为切入点，介绍了皇太极的改革和满族文化。内容丰富详实。峗老师通过生动的案例和具体的历史事件向我们介绍了清朝的政治、经济和文化，使我对清朝有了更全面的认识和理解。

　　南开大学历史学院王音老师的讲座让我体验了大学的授课方式。她系统地介绍了“北魏晚期的墓葬空间布局与政权的礼制建设”，讲解了史料解读的方法。王老师的专业知识和研究成果令我钦佩，她生动有趣的讲解方式更是让我对历史学科产生了浓厚的兴趣。王老师不仅能够深入浅出地解读历史事件和现象，还能够引导我们思考历史对当代社会的影响和启示。在互动环节，师生的问答交流进一步加深了我对历史知识的理解和应用。

　　总的来说，参加南开大学举办的历史微课题探究活动于我是一次非常有意义且有益的经历。通过这次培训，我不仅学到了丰富的历史知识，还拓宽了自己的历史视野和思维方式，而这些收获将对我日后的学习和成长产生积极影响。

　　（审/宣招处）