棠外召开拔尖创新人才一体化培养工作研讨会

　　2月28日下午，棠外拔尖创新人才培养中心组织三个学部的竞赛培优课、强基培优课和思维提升课教练召开了拔尖创新人才一体化培养工作研讨会。学校理事长黄波，三个学部的校长及副校长出席会议并对拔尖创新人才培养工作进行指导。

棠外召开拔尖创新人才一体化培养工作研讨会

棠外召开拔尖创新人才一体化培养工作研讨会

　　本次会议围绕着学校上一年拔尖创新人才培养的工作成果梳理、需要优化和加强的工作安排，学校领导对当前拔尖创新人才培养工作的要求和指导展开。

棠外召开拔尖创新人才一体化培养工作研讨会

棠外召开拔尖创新人才一体化培养工作研讨会

　　会议由中心副主任杨伟主持，分为三个流程。首先是学校拔尖创新人才培养中心几位主任做工作汇报。

棠外召开拔尖创新人才一体化培养工作研讨会

　　学校拔尖创新人才培养中心副主任冯银就小学和初中上一年的培养工作指出：近两年小学和初中的培养工作在苏校长和姚校长的大力支持下，我们有了固定培训时间，固定的培训地点，同时也培养了一批优秀教练。培训的学科由数学科扩展到数学、物理、信息学三大学科。数学竞赛培优的校本教材基本成型并投入使用，拔尖创新人才培养基本形成了点、线、面三级培训机制。

棠外召开拔尖创新人才一体化培养工作研讨会

　　学校拔尖创新人才培养中心副主任苏君就高中阶段拔尖创新人才培养工作汇报：高中拔尖创新人才培养工作一直坚持稳妥开展，目标始终定在服务高考，坚持通过强基培优和竞赛培优两类选修课程，助推学生全力冲刺顶尖高校和学生内心最向往的学科专业。竞赛培优和强基培优工作取得了一定的成绩，但需要根据新的招生政策和外部环境进一步优化提升和精细安排。高中杜校长在建校二十周年之际，明确提出了拔尖创新人才培养工作的两个五年规划工作目标（两五规划）。本学年高中将专题研究落实两个五年规划的措施，形成新的实操方案。

棠外召开拔尖创新人才一体化培养工作研讨会

　　学校拔尖创新人才培养中心主任程光润对我校当前的一体化培养的工作方案进行了直观呈现和简要宣讲，在回顾与总结前两年工作的基础上，强调要进一步落实五个工作加强：加强拔尖创新人才培养工作的校内外宣传，加强初高中数学和物理竞赛课程内容和时间安排的科学衔接，加强小学和初中拔尖创新人才培养工作相关教练培养，加强高中竞赛培优和强基培优课程的扎实开展和科学评估，加强特生特惠特培工作的科学规划和扎实开展。

　　会议第二项，学部领导对工作做指导。首先，附小校长苏萍强调贯培工作体现了棠外办学的优势，我们三个学部要做好充分的沟通和交流工作，附小全力以赴，早发现，早培养。

　　初中姚平校长对近年来我校创新人才基础培养工作及取得成绩表示高度认可，并勉励教练们继续努力坚持做好此项工作，以学校这个集体为大后方持续推进人才培养工作向前发展。初中副校长刘勇从拔尖到创新，再从创新到拔尖对贯培工作作出指导，为下一步工作提出了项目化学习联动的新思路。

　　高中校长杜宗平介绍了拔尖创新人才培养工作新的招生动向和外部环境，强调学校拔尖创新人才培养工作起点在小学，出口在高中。竞赛培优和强基培优是手段和方法，显性成绩要体现在高考顶尖高校的升学上。近五年高中的竞赛和强基培训工作这几年始终走在双流区的前列，取得了良好的效果，并形成的一定的口碑。我校拔尖创新人才培养工作管理团队和教练团队要及时总结工作得失，让拔尖创新人才一体化贯培工作迈向更高的台阶，要根据两个五年规划的要求，探索开启棠外拔尖创新人才培养工作的2.0 模式。

　　最后，棠外理事长黄波强调拔尖创新人才培养工作的重要性和紧迫性，对下一阶段工作目标做了明确的指示，对下一阶段工作的重心提出了明确的要求。他特别强调，拔尖创新人才培养工作是创新型工作，工作的起点在小学，成果呈现在高中。学校对工作做战略部署，高中对小学和初中要提人才培养需求，三个学部要加强深度交流和专题研究。要以高中的视角反观小学和初中的人才培养工作，对拔尖创新人才培养工作要进行整体建构。各学科教练团队要善于发现并挖掘学生的潜能，要全方位、系统化的对学生做好个性化培养方案。

　　这是一次凝聚人心的大会，也是一次谋划行动的大会。我们回顾过去，既有成绩，又有不足。各学部竞赛培优课、强基培优课、兴趣和思维提升课教练通过本次会议找准了明确的方向。相信经过大家共同努力，两个五年规划一定会全面实现，棠外拔尖创新人才培养工作一定会迈上一个新台阶。

　　（审/宣招处）