单元统整觅心意 情真意切话表达——棠外附小承办双流区小学语文六年级教研活动

　　轻柔细雨润花枝，初夏时节听知音。2024年4月18日，乘着初夏的一场急雨，双流区六年级全体语文教师齐聚在棠外第二学术报告厅，参加“指向学习任务群的大单元教学”习作专题研讨活动。本次活动由双流区教育科学研究院、教育学会小学语文专委会主办，棠外附小和双中九江实验学校承办，双流区教科院小学语文教研员付建勇、李晓玉两位老师亲临指导。

　　本次教研活动以部编版小学语文六年级下册第三单元为载体，在学习任务群的要求下，秉承大单元设计理念，两位执教老师从大情境大任务出发，分别从不同角度推进了习作教学。

单元统整觅心意 情真意切话表达——棠外附小承办双流区小学语文六年级教研活动

　　双中九江实验学校的张瑜老师执教朱自清的名篇《匆匆》。张老师依托文本，点拨孩子们通过修辞、标点等细节，体会作者直抒胸臆的表达方式。再通过勾画、批注，引导学生抓事例来体会情感。最后，张老师由扶到放，放手让孩子们转化视角，与生活进行链接、表达出自己的真情实感。

单元统整觅心意 情真意切话表达——棠外附小承办双流区小学语文六年级教研活动

　　棠外附小康超老师呈现了习作课《让真情自然流露》。前导课上，康老师通过情境创设，帮助学生打开情感思路。回顾单元课文，复习抒情方法后，再由老师通过示范、文表对应等方式，让学生明晰习文思路，最后总结习作秘诀，学生自主完成习作。在后导课中，师生合作进行自评、他评，并聚焦习作中出现的主要问题进行修改，教学目标完美达成。

单元统整觅心意 情真意切话表达——棠外附小承办双流区小学语文六年级教研活动

单元统整觅心意 情真意切话表达——棠外附小承办双流区小学语文六年级教研活动

　　除了精彩的课堂，棠外附小语文组付蓉老师还就统编小学语文六年级下册第三单元的大单元整体推进策略与全区老师们做了分享。付老师梳理了本单元的教材编排、再从语文要素的逻辑升阶、细化落实、单元推进、课文落实、评价反馈以及单元统整等六个方面做了分析，把模糊的情感清晰化，也利于进一步提升学生语文要素的综合运用能力。

单元统整觅心意 情真意切话表达——棠外附小承办双流区小学语文六年级教研活动

　　随后的专家评课环节，付建勇主任对两节课予以了高度评价，他说这两节课中既有阅读与写作的巧妙转换，也有读与写的恰当结合，从抓方法到用方法，充分发挥习作单元的教学作用，是非常优秀的好课。同时，付主任也提出，在支架式写作教学推行几年来，如何不让支架束缚自我，在习作教学中要思考“为什么写”，“写什么”，还要思考如何教习作方法，如何呈现多样成果，如何修改典型问题……这些，都应该成为语文教师长期的思考与探索。

　　下午5点，活动在热烈的掌声和满满的收获中结束。教学研究是个永恒的话题，小语同仁们坦诚的分享与交流、智慧的思考与探索，无不诠释着双流小语人对教学的真诚与热爱。前路虽远且行，相信我们会看到更加美丽的教育风景！

　　（审/宣招处）