棠外少年，风华“筝”茂——棠外初中顺利举行首届“风筝节”暨跨学科主题学习活动

　　为提升学生综合素质，培养学生在真实情境中综合运用知识解决问题的能力；同时为加强课程内容与学生经验、社会生活的联系，强化学科知识整合，棠外初中部统筹设计了跨学科的“风筝文化节”综合实践活动。活动由初中教务处牵头，团总支协助。自3月起，经初中劳动、语文、数学、美术、物理等学科组教师和七八年级学生共同努力，该系列活动已于近日圆满结束。

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棠外少年，风华“筝”茂——棠外初中顺利举行首届“风筝节”暨跨学科主题学习活动

　　首先，语文组巧施匠心，将风筝与诗歌融为一体，学生拼贴诗展示环节让我们至今都还沉醉于随风而起的诗意与远方。

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　　接着，数学组引导学生研究轴对称现象并从数学的角度观察、研究风筝结构。学生们自主探究、小组合作明确制作风筝的基本方法，动手动脑大胆创新，为设计制作出丰富多彩的风筝作品积极准备，真正地达到了“用数学的眼光欣赏世界、用数学的思维思考世界、用数学的语言表达世界”。

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　　随后，八年级的学生还在物理课上了解了风筝的制作材料和重力、升力、阻力三个力对风筝飞行的作用，琢磨对风筝的操控方法等。

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　　美术课堂上，老师们对我国传统的民间工艺品风筝的由来、发展历史、类型及其对应的装饰性图案和色彩搭配等内容以及如何绘制等都进行了较为详细的介绍，学生对传统风筝和现代风筝的艺术性都有了一个相对全面的认知。在实际动笔练习绘制风筝草图部分老师们还有针对性地给学生装饰风筝提出了建议。

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　　清明节放假和周末回家，我校七八年级学生和家长共同制作了独一无二的风筝，从砍竹子做起，家长与学生通力合作，既训练了孩子的动手能力，又融洽了学生与家长之间的亲子关系。制作好的风筝带回学校后，劳动课老师组织班级学生利用劳动课到外面试放风筝，指导学生在操场上判断风向，检查自己的风筝拉线打结位置是否合理、骨架绑的是否对称、重力是否过大等，然后进行不断改进，让风筝能够飞起来，培养了学生不怕失败、及时自省改进的精神。

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　　最后，由师生代表组成的评审团评选出了最有创意、最漂亮、结构最巧妙的风筝作品。当然，风华“筝”茂的风筝放飞活动最为学生期待。在风和日丽的下午，团总支有序组织孩子们分年级在偌大的操场上，随风奔跑或在看台观看，漫天飞舞的风筝、此起彼伏的欢笑将这次跨学科活动画上了圆满的句号。

　　（审/宣招处）