区校联合 共研共进——记成都市菜单培训暨青羊区教育科学研究院、成都棠湖外国语学校联合教研活动

　　4月22日下午，在我校高中录播室开展了成都市菜单培训暨青羊区教育科学研究院、成都棠湖外国语学校联合教研活动。青羊区教科院高中英语教研员唐忠成老师、双流区教科院高中英语教研员张睛老师出席活动，青羊区高中英语骨干教师代表、我校高中全体英语教师全程参与。

严和老师上课

严和老师说课

　　首先，我校严和老师带来了一堂阅读研讨课，执教内容为B2U5 Developing ideas Coast to Coast。严老师借助问题链，通过学习理解、应用实践、迁移创新等层层递进的六个学习活动，逐步引导学生梳理、整合与旅行话题有关的语言，让学生学会以乐观的心态迎接生活中的不确定因素，并从多个角度引导学生开展深度学习，落实了语言和思维的融合发展。授课结束后，严老师对本堂课进行了说课。

郭莉莎老师分享

　　接着，我校郭莉莎老师分享了B2U5 On the road的单元整体解读与设计。郭老师从本单元的整体架构及板块设计意图、单元课程内容、单元认知能力要求与核心素养的对标、单元目标与课时目标、单元评价任务与评价标准的设计等方面进行了全面且详细的介绍。同时，郭老师分享了一节基于本单元整体解读与设计的语法课课例，希望能给老师们提供一些教学上的参考。

互动交流

　　在互动交流环节，老师们就阅读研讨课、单元整体解读与设计等内容进行了激烈且有深度的互动交流。

唐忠成老师指导

张睛老师指导

　　最后，唐忠成、张睛两位老师就英语学科核心素养如何落地这一问题进行了点拨指导。唐老师用“深”和“实”高度赞扬了我校高中英语教研组的教研工作。他说，看到了我们在“四化”课堂（即知识结构化、结构问题化、问题情境化、情境生活化）方面的努力。张老师强调，要想真正实现学生英语核心素养的发展，需要做到“五点转变”，即语言教学碎片化向结构化转变、问题设计浅层化向进阶化转变、主题意义标签化向探究化转变、教学评价单一化向多元化转变、教学资源教材化向整合化转变。同时，张老师也表示：“很欣慰棠外高中英语教研组在不断突破。”

参研教师合影

　　本次成都市菜单培训暨区校联合教研活动充分展示了我校高中英语教师的风采，也使老师们对阅读研讨课有更深入的理解，对单元整体解读与设计有更清晰的认识，有助于提高课堂教学的针对性和有效性。

　　（审/宣招处）