纾困解惑 助力成长——成都棠湖外国语学校2024年秋季德育系列培训研讨会（二）

　　为深入贯彻和落实上级教育主管部门关于护航青少年健康成长的重要文件精神，进一步拓深我校班主任和科任教师对学生成长规律和发展特质的认知，增强教师的觉知、纾解、导育能力，在本期德育系列培训的统筹架构下，我校于2024年8月26日下午开展了题为“纾困解惑，助力成长”的第二场德育专题研讨，小学、初中行政、全体教师参与培训研讨，会议由小学部德育处郭飞主任主持。

纾困解惑 助力成长——成都棠湖外国语学校2024年秋季德育系列培训研讨会（二）

纾困解惑 助力成长——成都棠湖外国语学校2024年秋季德育系列培训研讨会（二）

　　首先，由成都市龙泉驿区教育科学研究院综合部副部长、心理健康教育教研员兰小云老师带来题为《用“心”育人 用爱助力成长》的专题培训。兰老师是国家二级心理咨询师、注册系统心理师、成都市学校心理辅导员A证导师，既具备卓越的专业素养，也有着丰富的教学一线实践经验。她的讲座迅速建构起中小学教师开展心理健康支持工作的逻辑框架与理论体系。讲座从冰山理论、内驱力培养、关怀学生四级目标详解，到正方形呼吸、五感回归、倾听技术等具体技巧，倾力引导老师们在心理健康教育的原理与实践之间搭建桥梁，传递了抓手、技巧与经验，帮助非心理学专业的老师们迅速领会到关心关爱学生的具体、有效的做法。

纾困解惑 助力成长——成都棠湖外国语学校2024年秋季德育系列培训研讨会（二）

　　培训第二场由棠外高中教师刘颖带来讲座《关注·关联·关爱》。刘颖老师是棠外高中心理健康及生涯规划指导处主任、国家二级心理咨询师、双流区家庭教育讲师、四川省青少年生命教育项目种子学校特聘督导。多年的本校工作积淀，让刘老师成为熟知棠外心理教育的校本专家。刘老师从当前 “00后”“10后”学生特点谈起，引导老师们以变化的眼光去关注教育对象的变化，从而回观自身教育理念的更新；从“信任、冲突、依从性、未完成”四个关键词展开，分析如何建立深度关联的师生关系；进而谈到“关爱”，倡导老师们做自己的支持点，积极地去觉察幸福点，获取幸福力，创造幸福感，从而促进师生心理健康发展。

纾困解惑 助力成长——成都棠湖外国语学校2024年秋季德育系列培训研讨会（二）

纾困解惑 助力成长——成都棠湖外国语学校2024年秋季德育系列培训研讨会（二）

　　正如《大学》所言：“富润屋，德润身，心广体胖。”心理健康至关重要，良好的心理状态能让我们拥有开阔的胸怀和积极的人生态度。每位师者在成长路上当以“独学而无友，则孤陋而寡闻”的智慧，与“善”为友、与“擅”为友、积累知识、提升技能，将所学的心理健康知识融入日常教育教学之中，关注学生的内心世界，引导学生建立正确的自我认知与价值观，促进学生健康成长。

　　（审/宣招处）