棠外附小李春花受邀参加双流区课标与教材解读活动

　　“工欲善其事，必先利其器。”为使教师能够更好地把握课标要求、教材编排的意图和特点、提高教师把握新教材的能力，2024年8月27日，双流区2024年秋季学期小学语文课标与教材解读培训活动顺利举行。我校附小教导处副主任李春花受邀在此次活动中为全区一二年级的语文教师做了“识字与写字”“阅读与鉴赏“梳理与探究”三个板块的解读。双流区教科院小学语文教研员李晓玉老师对棠外附小的解读工作给予了高度赞扬。全区老师们也收获满满。

棠外附小李春花受邀参加双流区课标与教材解读活动

　　李春花老师首先解读了课标的“总目标”，然后梳理出三个板块的年段目标，将重点内容进行细致地解读、对比、分析，总结出各学段的特点，让老师们明确了课标的要求和年段目标要求，建议老师们要关注课标中各学段之间的关联和进阶。

棠外附小李春花受邀参加双流区课标与教材解读活动

　　接着，对教材的编排特点进行了纵向和横向的解读，并出示了大量的案例，便于一线老师们了解编排意图，读懂教材，从而精准地把握教材，更好地进行教学实施。

　　然后，给老师们讲解了三个板块的实施建议，让老师们明白了具体的做法，为新学期的教学工作指引了方向，让老师们有了更多的措施去落实修订版教材的教学。

棠外附小李春花受邀参加双流区课标与教材解读活动

　　李春花老师最后还对“梳理与探究”板块中在各年段的关键词、分条目标表述及指向、教材内容安排等方面进行了全面梳理，发现在不同年段“梳理与探究”对学生的要求是迭代升级、强化递进的，有着很强的连贯性、序列性和螺旋上升性。并列举了具体的案例给老师们分享了梳理与探究的理解。

棠外附小李春花受邀参加双流区课标与教材解读活动

　　本次教材解读活动，营造了浓厚的科研氛围，为教师更好地理解和运用教材奠定了基础，做到脑中有课标、心中有教材、手上有策略、眼中有学生。教材解读活动的开展，也为我区各学段教学的衔接搭建了研讨交流的平台。为教师更好地掌握教材、驾驭教材、挖掘教材、整合教材提供了有力保障，进一步促进教师的专业成长。

　　（审/宣招处）