专家引领成长路 赋能未来启新程——记棠外高中2024年英语骨干教师培训

　　语篇精研，策略指引，睿择增效

　　9月27日，我校特邀天津师范大学冀小婷教授为学员们带来《高中英语视听说教学中的语篇意识和策略意识》和《结构化合作学习在高中英语视听说教学的应用》两场专题讲座。

冀小婷教授专题讲座现场

　　冀教授强调，在组织视听说教学时，教师要强化语篇意识，给予学生针对性的策略指导。随后，冀教授以生动的语言和一系列活动设计引导学员们实操、体会和感悟结构化合作学习策略在视听说课堂中的选择和运用。

全体学员专注听讲

　　学员们勤于思考，积极互动，让冀教授深受感动。尽管培训日程紧，任务重，容量大，但所有学员脸上满是收获之喜。

培训第一天圆满结束

　　砥砺深耕，芳华待灼，履践致远

　　9月28日，来自北京外国语大学的张莲教授为学员们带来《提升课堂互动能力，促进外语教师专业发展》和《二语习得和外语学习理论及其教学启示》两场专题讲座。

张莲教授专题讲座现场

　　张教授阐释了成为理性的研究型教师的重要性。随后，她围绕“课堂互动”强调了课堂话语对学生语言学习、认知发展和情感发展的影响，并通过实际案例指出不恰当的课堂互动会让学生错失顿悟的瞬间，以此提醒在座学员们警惕假性课堂互动。此外，张教授还分享了二语习得理论、方法和原则，助力学员们用理论指导实践，并鼓励大家用人工智能模型分析课堂互动，形成科研成果反哺实践。

学员积极发言

学员积极发言

　　学员们围绕理论与实践的结合展开热烈讨论。他们纷纷表示，通过这次培训，他们不仅收获了宝贵的教学经验和方法，还更新了教学理念，未来会向理性、创新型英语名师不断迈进。

培训第二天圆满结束

　　韵律生花，声临其境，如沐春风

　　9月29日，来自北京外国语大学的邓亚峤老师以“Moving Towards Natural Speech”为主题，围绕“Creating English Rhythm”和“Revisiting English Intonation”，让学员们享英语之美、解表达之惑。

邓亚峤老师专题讲座现场

　　邓老师以节奏和语调为出发点，强调了中小学英语教学中语音语调的重要性。随后，邓老师呈现了重读、连读、升调、降调、停顿等发音技巧，详细阐释了英语口语中常见语调模式以及不同语调模式的表意功能，并为学员课后练习提供了学习资源和具体方法指导。通过积极互动，学员们边听边模仿，对不同情境下英语口语表达的技巧有了更清晰的认识，同时对语音的表意和抒情功能有了更深刻的体会。

课间学员们积极向邓老师请教

　　通过口语练习实操，学员们收获满满，他们纷纷表示将在课下花更多时间内化所学内容，将英语语音之美带给学生，让学生在英语课堂上如沐春风。

培训第三天圆满结束

　　勤学善思，博采众长，力学笃行

　　三日虽短，启智无穷。学员们奋笔疾书，认真记录专家们传授的实用知识；热烈讨论，积极呈现棠外英语课堂教学理念；勤于思考，秉持务实态度开辟新的教研方向。

小组笔记与反思总结

小组笔记与反思总结

小组笔记与反思总结

小组笔记与反思总结

小组笔记与反思总结

　　繁花落幕，继往开来，新篇序曲

　　9月29日下午，成都棠湖外国语学校高中英语骨干教师培训第一期结业仪式顺利举行。

外研社陈文主任主持结业仪式

　　陈文主任对本次培训活动进行了全面总结，肯定了全体学员在培训中的优异表现与积极投入。她代表外研社向全体学员颁发结业证书、赠送书籍和文创礼物，为学习小组组长们颁发优秀组长证书，并为部分学员颁发优秀学员证书。最后，她表示，期望学员们将培训所获融入课堂教学，不断提升教学质量，为棠外高中英语好课堂建设注入新的活力。

颁发优秀学员证书

颁发优秀组长证书

　　此次棠外高中英语骨干教师培训圆满落幕，学员们满载而归。相信在下一阶段的征程中，棠外高中英语教师将把本次培训所获融入课堂教学，不断反思和改进教学方法，向着专家型教师的方向继续前行。

　　（初审/禹椰柳 复审/雷春莉 终审/曾露）