棠外初中教师孙晓晖、袁成老师科研成果分别荣获2024年四川省中小学综合德育论文一等奖

　　立德树人，育人为本。为更好落实立德树人根本任务，切实提高全省中小学教师育人水平，给我省广大教师搭建学术研讨平台，提升教师教育教学研究水平，四川省教育科学研究院举行了2024年四川省中小学综合德育论文评选活动。经成都市教科院推荐，2024年11月，四川省教科院公布了评审结果。棠外初中党员教师孙晓晖、袁成老师的德育论文分别荣获四川省一等奖。

棠外初中党员教师孙晓晖、袁成老师科研成果分别荣获2024年四川省中小学综合德育论文一等奖

棠外初中党员教师孙晓晖、袁成老师科研成果分别荣获2024年四川省中小学综合德育论文一等奖

　　四川省教科院组织专家进行评审，按照客观、公平、公正的原则，对各市（州）推荐参评的中小学综合德育论文进行了评审。最终，中学段评选出一等奖 26 篇，二等奖52 篇，三等奖96篇。

棠外初中党员教师孙晓晖老师科研成果荣获2024年四川省中小学综合德育论文一等奖

棠外初中党员教师袁成老师科研成果荣获2024年四川省中小学综合德育论文一等奖

　　党员教师孙晓晖等老师撰写的《“全员担当”在班级德育中的实践意义——班级管理的改革之一》一文，是我校国家级教学成果“修身班会课程体系”中班级德育两大改革探索之一。“全员担当”对培育学生自主管理与自我教育的实践意义表现在：1.突出了学生的主体地位，让每一位学生成为班级管理的参与者、评价者和被评价者，实现了班级自主管理的根本性转变；2.提供了长期的、常态的实践过程，培养了学生的责任心、主动性和创造力，提高了学生的“做事能力”；3.营造了“学会共处”的体验场境，让学生在现实真切的经历体验中习得与人共处的能力。“全员担当”隐性课程与“修身班会”显性课程共同构成了一体化班级德育体系，为落实立德树人提供了一条有效路径。经二十余年实证研究，该成果因其实效性、操作性强受到一线班主任欢迎。

　　党员教师袁成老师撰写的《家访有温度 共育促成长——新时代中小学教师开展家访工作的实践研究》一文，是我校初中四川省教育厅人文社会科学重点研究基地——统筹城乡教育发展研究中心科研课题《家校共育视域下教师提升家庭教育指导能力的实践研究》和2022年度四川省教育科研资助金项目重大课题（牵头研究）子课题《新时代中小学教师开展家访工作的实践研究》阶段性成果。该文从“开展入户家访工作背景”“开展入户家访实施策略”“开展入户家访工作反思”等角度，全方位从理论与实践操作等层面引领教师“愿家访”“会家访”“善家访”。同时，课题组在参加四川省教育科研重大课题《新时代学校家庭教育指导服务体系的构建与实施研究》子课题阶段性评审中，荣获四川省课题一等奖。

　　我校两篇德育科研成果双双荣获四川省一等奖，再次凸显出我校德育科研实力与德育工作成效的有力展现。我校将继续坚守为党育人、为国育才的初心，持续深化德育科研，不断推动德育工作队伍专业化建设，不断探索与创新德育工作，润泽更多的学生健康成长，推动学校教育教学高质量发展。

　　（初审/袁成 复审/曾露 终审/苏宇）